Avusturya’da 1 Mayıs 2025 itibarıyla yürürlüğe giren yeni düzenlemeyle, ilkokuldan 8. sınıfa kadar olan tüm kademelerde akıllı telefon kullanımı yasaklandı. Yetkililer bu kararla çocukların daha fazla hareket etmesini, birbirleriyle daha fazla iletişime geçmesini ve odaklanma becerilerinin yeniden güçlenmesini umuyor. Ancak Vorarlberg Psikoterapi Derneği Başkanı Michael Kögler, yasağın etkili olacağı konusunda temkinli yaklaşıyor: "Yasağın faydaları olabilir, ama bu yalnızca ikinci en iyi çözüm."
"Yasaklar Davranışı Gizliliğe İter"
Kögler'e göre, dijital cihazlara yönelik bağımlılık davranışlarının bir tür modern bağımlılık biçimi haline geldiği bilimsel olarak kabul edilmiş durumda. Sosyal medya ve çevrim içi oyunlar gibi mecraların, özellikle çocuklar ve gençler üzerinde ciddi psikolojik etkileri olduğunu belirten Kögler, "Bir şeyi yasakladığınızda, onu tamamen ortadan kaldırmazsınız; sadece görünürlüğünü azaltırsınız. Asıl yapılması gereken, çocuklara bilinçli ve sorumlu dijital kullanım alışkanlıklarını kazandırmaktır," diyor.
Dijital İçerikler Çocuklar Üzerinde Tehdit Oluşturuyor
Kögler, çocukların internet ortamında çoğu zaman yalnız bırakıldığını, şiddet içeren ya da yaşlarına uygun olmayan içeriklerin yaygın şekilde dolaşımda olduğunu hatırlatarak, "Bu içerikler yetişkinleri bile sarsarken, çocukların bunlarla baş başa bırakılması düşündürücü" ifadelerini kullandı. Akıllı telefonların sadece iletişim değil, aynı zamanda kişilik gelişimi üzerinde de olumsuz etkiler yarattığına dikkat çekti.
Konsantrasyon ve Hayal Gücü Azalıyor
Kögler’e göre, özellikle ergenlik dönemindeki gençler, benlik algılarını ve özgüvenlerini sosyal medya beğenileri gibi dış faktörlere göre şekillendirme eğiliminde. Bu da uzun vadede kişilik gelişimini olumsuz etkiliyor. Ayrıca, akıllı telefon kullanımının dikkat ve odaklanma üzerinde ciddi zararlar yarattığı da artık bilimsel olarak kanıtlanmış durumda: “Düşünme biçimimiz parçalanıyor, dikkat süremiz kısalıyor ve hayal gücümüz zayıflıyor.”
Gençlere Sorumluluk Verilmeli
Telefon yasağının tek başına yeterli olmadığını vurgulayan Kögler, çözümün bir parçası olarak üst sınıflardaki öğrencilere dijital medya konusunda sorumluluk verilmesini öneriyor. Medya okuryazarlığı kazanan bu öğrenciler, daha küçük öğrencilere "buddy" (destekleyici rehber) rolü üstlenerek, onların dijital araçlarla bilinçli şekilde baş etmelerine yardımcı olabilir.
Copyright © www.havadis.at. Tüm Hakları Saklıdır. Havadis.at yayımladığı haber, fotoğraf ve görüntü ile internet ve wap için oluşturduğu her türlü bilgi, havadis.at yönetiminin izini olmadan hiçbir şekilde kullanılamaz.
